英國高等院校招生辦公室首席執行官馬爾尚對此表示擔憂,呼籲全英高等教育行業就此開展“公開與誠懇”討論,並警告英國高校不要把無條件錄取通知作為其提高招生數量以確保學費收入的手段。此外,馬爾尚還提醒青年學生,不要忽視普通中等教育高級證書考試成績在其今後學業或職業發展中所起到的關鍵作用,更不要僅憑獲得的大學無條件錄取通知而改變自己的人生選擇。

擁有獨特的教學理念,那就是通過人生課程讓每一個學生匯聚在一起。每個人都是獨立的個體,我們可以分享自己的經驗,讓老師指引我們,發現我們性格上的不足,從而完善自己的。

  英國考試與資格審查辦公室考試監管事務負責人泰勒承認,2017年就有議員表示增加無條件大學入學錄取有可能對英國高等教育造成危害。英國議會下院教育選擇委員會主席哈芬近日敦促政府密切關注高等教育行業的這一發展趨勢。英國教育部負責大學事務的國務大臣吉瑪上周更發出警告,無條件入學錄取頒發數量上漲可能危害英國大學的質量,而大學更不該用無條件入學通知來替代應有的選拔考核。

擁有獨特的教學理念,那就是通過人生課程讓每一個學生匯聚在一起。每個人都是獨立的個體,我們可以分享自己的經驗,讓老師指引我們,發現我們性格上的不足,從而完善自己的。

  有關行業組織和研究機構對此也表示關注。英國中學領導者協會副秘書長特羅貝認為,用預期的普通中等教育高級證書考試成績來頒發無條件入學通知對青年學生並無好處,這反而使他們在高中學習的最後階段放松了對自己學業的要求。高等教育政策研究所主任希爾曼表示贊同,並指出如果由於匆忙接受無條件入學通知而導致學生在接受高等教育過程中學業發展不理想,甚至退學,將造成大學與學生的“雙輸”局面。

擁有獨特的教學理念,那就是通過人生課程讓每一個學生匯聚在一起。每個人都是獨立的個體,我們可以分享自己的經驗,讓老師指引我們,發現我們性格上的不足,從而完善自己的。

  英國高校則對頒發無條件入學錄取的標准充滿自信。英國羅素大學集團的發言人堅稱,所有無條件入學通知的頒發都是基於對申請人學業成績的仔細評估做出的決定;在許多情況下,申請人已經獲得了普通中等教育高級證書考試或者更高層級資格考試的成績。英國大學聯合會也表示,頒發無條件入學通知的數量與大學招生總數相比僅占很小比例,而且只有那些確實符合條件,或對申請專業具備大量實際或相關經驗申請人,又或是明顯可以在未來高中畢業考試中超越大學入學成績要求的學生,才會獲得無條件入學錄取。此外,盲目招收今後學業可能出現問題的學生,並不符合大學的利益。